第96章 关系 (第2/2页)
　　
　　这种情况下，老师再好，也没有多少办法。
　　
　　毕竟，学习是要靠自己的。
　　
　　你看哪个状元是老师教出来的？
　　
　　哪个老师敢说自己一定能够教出状元的？
　　
　　即使这个老师教出过很多状元，他也不敢说下一个状元就一定在自己手上。
　　
　　但是，如果你把全市、全省所有的高分学生都弄到你的班上，那么，你手下出一个状元的可能性就大多了。
　　
　　当然，老师的作用也是有的，但是，相比于学生基础和学习习惯来说，就不是那么大了。
　　
　　而到了高中阶段，学生的基础和学习习惯早已经定型了，想要改变是很难的。
　　
　　所以，生源是决定一所学校的最主要因素。
　　
　　而好学校由于好学生比较多，学习氛围好，学生的不良习惯少，所以，好学生在这里一般会有更好的发展。
　　
　　一般来说，一个学校的学习气氛，学生的整体素质比老师的水平还要重要些。
　　
　　好学生都想去好学校，好学校也想要好学生，获得了好学生后，好学校也会变得更好，这是一个良性循环，也是一个强者通吃的时代。
　　
　　好学校获得好学生的方式很多。
　　
　　最常见的就是中考招生。
　　
　　高分的考生直接报考好学校被录取。
　　
　　除此之外，为了确保把好学生纳入自己怀中，很多学校也会在中考前到各所初中选苗子，跟一些成绩排名靠前的学生签订协议，学生承诺报考这所学校，这所学校也承诺万一该生中考没考好，也会降分录取。
　　
　　不过，总会有一些好学生会在考试中发挥失常，导致中考成绩很差，以至于进入普通中学，比如高洁这样的学生。
　　
　　还会有一些学生在初中时因为各种因素成绩不好，到了高中奋发图强，成绩忽然大幅变好。
　　
　　这样的学生是极少的，但也不能说没有。
　　
　　另外，因为同等级别的好学校之间差距也不会有多大，竞争也是很激烈的，所以，这部分学生虽少，也是他们争夺的对象。
　　
　　为了争夺这部分学生，好学校往往采取的办法就是跟普通中学签订协议。
　　
　　一旦普通中学有成绩比较突出的学生，就要转到好学校。
　　
　　普通中学获得的好处就是，好学校每年给普通中学一定金额的好处费。
　　
　　除此之外，普通中学老师的孩子如果报考好学校，也可以获得一定幅度的降分。
　　
　　这是一种互惠互利的做法。
　　
　　普通中学限于生源，一般很难出成绩，有了好苗子，在普通中学的学习环境下也很难发展到理想的程度。
　　
　　既然如此，还不如把好苗子拿出来换点实惠呢。
　　
　　当然，还有一个原因是，一般来说，普通中学的校长很难做出政绩，上升空间不大，对高考成绩也不是那么看重。
　　
　　我是普通中学，考不好也不怪我啊！
　　
　　私底下，好学校是否给这些普通中学的校长们好处，就不知道了。
　　
　　二十八中和佳诚中学就是这种关系。